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编者按
　　编程，编定程序的简称，指的是对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。
　　近几年，随着校外培训市场的升级和国家政策的推动，这个曾经看似与孩子无关的词，迅速成为少儿教育领域的热门话题。在桂林，少儿编程也在校外培训市场悄然火爆起来。越来越多的家长，希望通过“编程从娃娃抓起”的方式，让孩子更从容地适应正在到来的人工智能时代。而培训机构，也视之为一个富矿着力开发。
　　少儿编程热，究竟是时代的必然趋势，还是被焦虑制造出来的生意？少儿编程培训，是否下一个奥数级别的市场？孩子学习编程，到底有什么用？或热情拥抱或谨慎选择的人们，都有着自己的答案。我们推出这组报道，希望能给读者提供更多的观察和思考空间。

　　2021年6月，刚刚上幼儿园中班的小萌跟妈妈一起参加了幼儿园在吾悦广场举行的文艺汇演活动，活泼开朗的她穿着精心准备的演出服，在舞台上又蹦又跳，让观众纷纷拍手喝彩。但是小萌的节目到这里还没有结束，刚从舞台上下来，她就在老师的带领下，在现场展示了一回机器人编程。
　　近几年来，像小萌一样早早开始接触编程的孩子逐渐多了起来，各大培训机构里也开设了少儿编程培训班，家长们培养自己孩子的选择似乎又多了一项。

　　重新进入家长视野的编程课
　　对大部分年轻父母而言，编程是一门陌生但又有点熟悉的课程。
　　80后妈妈黄女士说，她小时候就在桂林市少年宫上过一段时间的计算机兴趣班，当时跟她一起学的小朋友还不少，他们估计是那个年代为数不多能够这么频繁使用电脑的小学生。课堂上，这些孩子基本都是照着老师打印出来的讲义，把一串串的英文单词输入到电脑上，再逐步跟着老师给出的步骤操作，最后写出类似可以进行简单加减乘除计算的小程序。但是这些代码字符的原理，哪个单词指令起到什么作用，她其实也学得半懂不懂，没多久就忘得七七八八了。
　　学不明白，加上不属于升学必修内容，黄女士的编程学习之旅很快就结束了，当时的她跟大部分学生一样，上课满心想的都是快点把老师要求的作业做完，就可以去玩电脑里面的纸牌游戏。可能是没有合适的入门教材，可能是当时编程教育体系还不够完善，少儿编程在早些年里就像一颗投入水里的石头，轻轻激起几圈涟漪之后就再无踪影。
　　但是从前几年开始，少儿编程这颗早已沉入水底的石头似乎积蓄够了力量，准备重新搅动水面。
　　记者查阅资料发现，在2016年6月，教育部印发的《教育信息化“十三五”规划》就将信息化教学能力纳入了学校办学水平考评体系。
　　2017年7月，国务院发布的《新一代人工智能发展规划》则明确指出，“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。”
　　2018年4月，教育部发布《教育信息化2.0行动计划》，提出要“推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试”。
　　国家政策的助推让更多人意识到了编程的重要性，越来越多的家长也将信息技术和编程纳入了给自己孩子寻求提升的选择范围。
　　“可能是以前我自己上过这种编程课的关系，现在孩子要学机器人编程我接受得挺快，也很支持。”在谈到幼儿园给小萌上机器人编程课时，黄女士说，“现在这个时代信息发展速度那么快，让孩子尽早接触计算机这方面的内容，掌握一些计算机技术和编程启蒙知识感觉还是很必要的。”
　　正在崛起的“新大陆”
　　少儿编程虽然重回风口没几年，但在校外培训机构的追捧下，在市场上占据了一席之地，也有不少家长将其视为一项培养孩子的新选择。
　　家住临桂的莫桂军热衷于用各种兴趣班填满孩子的周末时间，对附近的校外培训机构都比较熟悉。编程班的兴起，让他印象深刻。“就在这两三年的时间里，岩塘路、吾悦广场、阳光南路等几个培训机构集中的地方都开起了少儿编程班。”
　　家长们的接受度，在今年1月份举办的桂林第一届智能硬件编程设计大赛上有所体现。
　　在这场听起来专业性十足的比赛中，选手为市内8所小学将近300名小学生。比赛为现场命题灵活创作活动，选手根据监考老师现场公布的主题，在规定的时间内，通过电脑编程与硬件搭建，从创意构思、制作角色、背景美化、编写脚本等环节，完成相应的创作内容。
　　在比赛现场，小选手们一边对着考题，一边在电脑上输入着代码。参赛选手李柏霖小朋友在赛后说，他自己已经学习编程一年多了，比赛时的题目并没有难住他，“我最擅长的就是写一个能从1一直加到50求和的程序。”
　　广西师范大学电子工程学院教师徐庆富表示，这次智能硬件编程设计大赛的举办初衷，就是希望让小朋友能够在科创领域得到提高，吸引更多对编程感兴趣的小朋友加入进来，起到编程教育启蒙的作用。
　　一位家长告诉记者，跟培养孩子学习乐器、上文化课相比，少儿编程现在就是一块尚未被全面开发的“新大陆”，目前参与进去的人相较之下少很多，竞争相对小，孩子进步速度也比较快，可能一两年就能小有成绩。“要是在比赛中拿个小奖，孩子在今后跟同龄人的竞争上也会更有优势。”
　　少儿编程真的能学会吗
　　有家长将编程教育作为提升孩子的一个新选择，也有不少家长抱有质疑的态度。
　　“这么小的年纪真的能理解计算机语言吗？”市民韦先生大学专业学习的是网络空间安全，他对少儿编程的实用性就持有一些怀疑态度。“编程是一项专业性很强的学习内容，对于尚处在打基础阶段的初、高中生，甚至年纪更小的孩子是不是太难了一些？”
　　在他看来，让孩子过早开始学习编程更像是培训机构发起的“鸡娃策略”，就像早些年里的那些“奥数”、“奥英”培训班，在激起家长对孩子“不输在起跑线”的需求之后，让越来越多人加入这场“内卷”竞争，对孩子的成长也许并无益处，更别说领跑同龄人。“只不过在这个信息高速发展的时代里，内卷的项目也披上了一层‘信息化’的外壳。”
　　市民徐荫了解过几家培训机构的编程课，最后还是没有选择给孩子报名。在她看来，现在的各种教育机构反应速度远比家长们快得多，早早就向市场投出了“少儿编程班”、“机器人编程课”等等，虽然内容针对孩子进行了简化和趣味化的处理，但是最终的教学效果却让她不敢断言。“编程离不开数学和逻辑思考，即使是刻意简化过的内容对孩子们来说会不会还是有点过于晦涩？而且那些趣味化的授课方式，很担心孩子就是上课的时候很开心，玩玩游戏、摆弄摆弄机器人，热闹一下之后就过去了。”
　　但黄女士不同意这样的说法，让孩子学习编程并不等于坐在电脑前敲复杂的代码，通过机器人这种有趣味性的方式也可以让孩子学习到信息技术。将一个复杂问题分解成几个简单问题然后逐步解决，培养出“分析问题和解决问题”的能力才是目的。“只要我的孩子对编程一直有兴趣，那以后我也会一直支持她学下去。”
记者阳聃甫